特殊教育需要

教师森
学院校风:

该学院的学生支持孙中山谁拥有更多的需求,充分发挥其潜力 - 通过消除障碍,并让所有人学习访问。

大多数的学生有特殊教育需要的支持是由助教在主流课堂交付。然而,一些学生已经需要被他们就意味着我们支持类的一个显著的好处。支持类有从高位的额外的成人支持最多十二名学生和效益。类是提供高水平的分化,以符合学生的需求,并确保可访问性和成功的教育。

KS4期间,学生可以进行在入门级和GCSE,其中appropriate`,在英语,数学和科学的资格。 ASDAN水平,BTEC课程提供,最好同时,适合于学生的学习兴趣和促进独立生活的能力。 ESTA确保大中专院校的信仰转变是成功的,因为有可能和有意义。

除了我们的支持类和助教的支持,我们提供以下措施,其中appropriate`:

  • 在码头的阅读计划 - 专为KS3阅读困难。
  • 阅读干预,阅读和快速阅读矫正 - 专为那些有困难,解码和/或文本的理解学生。
  • IDL - 一个计算机程序,专为学生诵读困难。
专家支持:

我们的一些特定的需求具有学生不能由教师或助教来满足。因此,我们在学校里他们可能工作,学生仙以下专业人员:

  • 伯妮斯医生乔治 - 教育心理学家
  • 卡罗琳里特森 - 特殊学习困难教师
  • 索非亚bhutawala - 言语和语言治疗师
  • 艾莉班巴 - 职业治疗师
  • 安娜·莱德 - 学校辅导员
孙中山的能力:
  • 法尔太太 - 特殊教育需要和sendco头
  • MSķ霍恩 - sendco
  • MS安吉拉领主 - 森管理员
森老师:
  • 级质谱瓦
  • MS M varachia
  • MS和麦金托什
hiltas:
  • 米切尔先生
  • MS P普格

一队助教在所有院系的工作提供专门支持学生对实现充分发挥潜力。

孙中山与信息政策的报告(草案)