平等目标

2010平等法被引入,以确保不受歧视,骚扰和受害的具体特点的理由保护(简称保护特性)。学校,这是这意味着它不合法的歧视妇女或把他们的个人少有利的,因为他们的性别;比赛;年龄;残疾;宗教或信仰;性别再造;性取向;怀孕或生育。

根据该法案,学校预计与公共部门,平等责任(psed)遵守。 ESTA要求我们:

  • 消除非法歧视,骚扰和伤害
  • 不同群体之间的机会平等提前
  • 不同群体之间培育良好关系

作为一个公共机构,我们必须:

  • 充分考虑到psed在决策时,采取行动或制定政策和实践。
  • 发布的信息表明符合平等的义务。这是通过我们的各种政策来完成。
  • 哪些目标发布平等是具体的,可衡量的。

我们给我们的办法来促进平等指导学校工作人员和广大社区。

我们的平等目标反映学校的重点,我们的合作价值和借鉴现有数据和其他证据得出。这种仔细分析,以承担有关保证,我们正在努力实现为不同的群体改善预后。

目标我们的平等是:

  • 要继续提供学校环境,欢迎,保护和尊重不同的人。
  • 继续关闭素养的差距和实现学生间和学生的所有群体,特别是: - 贫困的学生
    - 有特殊教育需要和残疾学生
    - 照顾孩子
    - 学生来自不同的遗产群。
  • 为了确保所有学生有机会对学校的生活作出了积极贡献,注重面向全体学生发展领导特别机会。
  • 消灭在学校使用同性恋,性别歧视,种族主义和其他歧视语言的学生。
  • 在合作与学生会工作,以确保我们多样化的学生群体是听取和照顾的声音。
  • 审查的学生,工作人员在整个学校的可及性和游客残疾人,包括获得专业教学区。

有关更多信息,请参见下面我们的平等和信息政策。