结果2019（临时）
| 进度8分 | 0.31 |
| 达到8分 | 44.21 |
| ％5级在实现学生英语和数学 | 43.4 |
| ％等级4名小学生英语和数学实现 | 65 |
| ％小学生进入本科英语 | 6 |
| ％4级在本科英语学生实现上述 | 4 |
| ebacc每名学生的APS | 3.77 |
| ％的学生会留在教育或就业 （预计图为一十九分之二千○一十八学生） |
96％ |
如何比较在19分之2018年其他学校。
有关详细信息，请参阅下面这些图的来源，官办“比较学校网站.
2018个结果
| 进度8分 | 0.26 |
| 达到8分 | 42.69 |
| ％5级在实现学生英语和数学 | 37 |
| ％等级4名小学生英语和数学实现 | 60 |
| 8个进步英语成绩 | 0.46 |
| 8个数学进展分数 | 0.35 |
| ％小学生进入本科英语 | 16 |
| ％小学生达到学士学位英语 | 5 |
| ％小学生的教育，培训或就业 | 99％ |
2017年结果
| 进度8分 | 0.25 |
| 达到8分 | 42.40 |
| ％5级在实现学生英语和数学 | 41 |
| ％等级4名小学生英语和数学实现 | 63 |
| 8分数正在进行英语 | 0.30 |
| 8进展分数数学 | 0.59 |
| ％小学生进入本科英语 | 28 |
| ％小学生达到学士学位英语 | 19 |
| ％小学生WHO在教育，培训或就业持续 | 92 |
2016个结果
| 进度8分 | 0.15 |
| 达到8分 | 43.33 |
| ％的学生实现GCSE A * - C的英语和数学 | 51％ |
| ％小学生达到学士学位英语 | 12％ |
| ％的学生在世卫组织继续教育，培训或就业 | 91％ |
2015年结果
| * -C在第5位。英语和数学 | 42％ |
| ％实现ebacc所有学生 | 18％ |
| ％最低预期进度英语 | 62％ |
| ％最低预期数学进展 | 70％ |
总体附加值的分数：1014
